Samostatná práce - 2 část » Historie » Verze 42
Premek Brada, 2021-09-22 14:27
1 | 1 | Premek Brada | h1. Samostatná práce - 2 část |
---|---|---|---|
2 | |||
3 | 40 | Premek Brada | h3. Rok 2021/2022 |
4 | |||
5 | Témata: |
||
6 | |||
7 | 41 | Premek Brada | * Analýza informační architektury webů pár podobných fakult a nového webu FAV, případně obecně fakult ZČU, doporučení na změny (pohled "uchazeč", pohled "student") |
8 | * Znalostní mapa předmětů KIV: mapování předpokládaných a dosahovaných výsledků učení na nějaké "knowledge items" schema, vizualizace, příp. automatické těžení ze STAGu |
||
9 | 42 | Premek Brada | ** vlastní otagování obsahu předmětu (2 úrovně?) |
10 | ** sfia-online.org? jiné klasifikační struktury? narodnikvalifikace.cz, SWEBOK, curricula |
||
11 | ** naplnění ECDL, CNA (a na jaké úrovni) apod? |
||
12 | 41 | Premek Brada | * research topic: analýza struktury (informační architektury) team spaces výukových (Discord, Teams, Slack) |
13 | 40 | Premek Brada | |
14 | ---- |
||
15 | |||
16 | h2. Předchozí |
||
17 | |||
18 | 35 | Premek Brada | h3. Rok 2020/2021 "koronayear" |
19 | 38 | Premek Brada | |
20 | 36 | Premek Brada | Témata: |
21 | 37 | Premek Brada | |
22 | 35 | Premek Brada | * Nástroje pro online výuku z pohledu studentů |
23 | 1 | Premek Brada | ** F.Kaiser, J.Vondráček, J.Černogurský |
24 | 39 | Premek Brada | * Návrh struktury (informací, dokumentů) a pravidel používání pro MS Teams, Google Classrooom, nebo Discord/Slack+úložiště ve výuce |
25 | 35 | Premek Brada | ** D.Chlouba, M.Hotovec, J.Bozděch |
26 | * Rešerše a doplnění kapitoly "Informační management" v učebním materiálu KIV/ZIM |
||
27 | ** O.Nedvěd, M.Beneš |
||
28 | * Informační architektura pro soubor textů o historii KIV |
||
29 | |||
30 | 34 | Premek Brada | h3. Rok 2019/2020 |
31 | |||
32 | 33 | Premek Brada | * Revize a doplnění textového materiálu KIV/ZIM -- projít text příslušné kapitoly, najít či vymyslet další doplňující příklady, vyhledat vhodné ukázky a ilustrace z literatury, doplnit informace (vlastními slovy + "verbatim" citace) z literatury, nově nalezené zdroje doplnit do seznamu |
33 | 1 | Premek Brada | ** kapitola 1+3: Moučka, Lácha, Mikešová ("sharelatex projekt ZIM kap.1+3":https://sharelatex.kiv.zcu.cz/project/5dd66c7ef8ac6d0157fd1a53) |
34 | ** kapitoly 2+4: Červenka, Buňata, Vintr ("sharelatex projekt ZIM kap.2+4":https://sharelatex.kiv.zcu.cz/project/5dd66cb0f8ac6d0157fd1a56) |
||
35 | * kritické review "popisů nástrojů zde na wiki":https://students.kiv.zcu.cz:3443/projects/kiv-zim/wiki/Samostatn%C3%A1_pr%C3%A1ce_-_1_%C4%8D%C3%A1st a ve skriptech (kvalita popisu, aktuálnost informací, vztah ke správě znalostí), výběr několika z nich tak aby odpovídaly potřebám skript a dobře vystihovaly použití nástrojů v činnostech znalostního managementu, převod popisů a jejich redakce a včlenění do kapitoly 5.2 ve skriptech -- A.Kočí KS ("sharelatex projekt kap.5":https://sharelatex.kiv.zcu.cz/project/5de67df4f8ac6d0157fd1abd) |
||
36 | |||
37 | 33 | Premek Brada | h3. Rok 2017/2018 |
38 | 25 | Premek Brada | |
39 | 33 | Premek Brada | * Použití LinkedIn pro práci s absolventy -- návody, ukázky, statistiky -- Mrňavý, Drda, Fiala |
40 | * Získávání a uchování znalostí v projektech Apache Software Foundation (Cordova, OFBiz, Taverna or Joshua (incubating)) -- Smržová, Šatra |
||
41 | * Získávání a uchování znalostí pro nástroje výuky počítačového myšlení (BlueJ/Greenfoot, Scratch, Lego Mindstorms) -- Šimandl, Janoch, ?Vorel |
||
42 | * Analýza potřeba a doporučení pro znalostní bázi Aimtec a.s. |
||
43 | * Výukové texty předmětu KIV/ZIM -- Pártl, Šťastný |
||
44 | 32 | Premek Brada | |
45 | 25 | Premek Brada | h3. Rok 2016/2017 |
46 | |||
47 | 24 | Premek Brada | * Návod na Redmine s ukázkami -- "Výsledná wiki stránka":https://students.kiv.zcu.cz:3443/projects/redmine-manual/wiki/Wiki Martin Kantořík, Kristýna Šímová, Markéta Bošková, Petr Šrámek |
48 | 1 | Premek Brada | * Rozšíření návodů práce s Google Apps ZČU -- Miroslav Havlíček, Patrik Jaroš, Jiřina Chocholková, Zuzana Soukupová |
49 | 24 | Premek Brada | * Kanály pro komunikaci katedry se studenty -- Radvan Nováček, Martin Blažek, Loffelman, Vavřík |
50 | 16 | Premek Brada | * Historie vývoje a výuky informatiky v Plzni -- Jan Palcút, Jan Šedivý |
51 | 17 | Premek Brada | |
52 | |||
53 | h3. Rok 2015/2016 |
||
54 | |||
55 | 9 | Premek Brada | Volná témata |
56 | |||
57 | 1 | Premek Brada | * Redmine jako knowledge management nástroj, analýza a ukázka - "loňská práce":https://students.kiv.zcu.cz:3443/dmsf/files/75/view je hodně podrobná ale z větší části jde o "návod k použití" a je potřeba ji dotáhnout - namapovat na KM aktivity, podívat se jak Redmine používají jiní, identifikovat co chybí tak aby se podle toho dalo zadat vytvoření funkčnosti, vysvětlit to co je navíc |
58 | 9 | Premek Brada | |
59 | Zadaná témata |
||
60 | |||
61 | 15 | Lenka Rychtářová | * A. Neumann, K. Komárová -- *Návod na Google Dokumenty* (pro účely Google Apps ZČU) - ve spolupráci s CIV ZČU |
62 | * O. Pova, V. Pelc -- *Návod na Google Drive + skupiny* (dtto) - ve spolupráci s CIV ZČU |
||
63 | 14 | Lenka Rychtářová | * A. Štefankovič, D. Langmaier -- *Analýza a doporučení k použití wiki ve společnosti CCA Group a.s.* |
64 | * L. Rychtářová, L. Puchrová, J. Lexa -- *[[Jak se používají mobilní zařízení na FAV]]* - jde o obdobnou analýzu jako "Qlik report 2015":https://students.kiv.zcu.cz:3443/dmsf/files/76/view, zjistit nejprve vlastním průzkumem kolik lidí kde pracuje a jaké nástroje používá, následně analogickou analýzu jako strany 25-34 reportu |
||
65 | * M. Ľuptáčik -- *Návrh struktury a funkcí intranetu KIV* - najít a prostudovat best practices a příklady dobrých intranetů, analyzovat stávající obsah intranetu KIV a potřeby zaměstnanců, vytvořit návrh úpravy struktury a funkcionalit poskytovaných intranetem |