Projekt

Obecné

Profil

Akce
Historie

Wiki »

Samostatná práce - 1. část

Cílem je vysvětlit ostatním, jak je daný nástroj použitelný pro sdílení informací a znalostí (nikoli, jak se ovládá) -- mimo jiné má postihnout: "Pro jakou cílovou skupinu je nástroj vhodný? Jaké má základní možnosti, funkcionality? Má nějaké specifické či unikátní možnosti? Jaké typy informací/znalostí se v něm dají dobře zachytit, sdílet? Jak se s ním typicky pracuje (uvést 2 příklady)? Je možné jej propojit (integrovat) s dalšími nástroji?". Pro rok 2024 je podstatné využití pro společné téma tj. znalostní strategie k sršni asijské.

2024/2025

2023/2024

2022/2023

Rozšíření MS Teams užitečná pro výukové týmy.

Hauzner prezentace v příloze: Nástroje MS Teams.pptx

Záložní seznam námětů: sdílení dokumentů (jednak formou "document management system / archiv dokumentů", jednak "online editování"), úkoly a plánování práce, wiki nebo analogie (tj. editovatelné "statické" webové stránky), "scratchpad" tj. online poznámky snadno během diskuse, ankety a hlasování vč. prezentace nasbíraných dat, sdílený kalendář (škálování pro desítky lidí), automatizace a bot.

2021/2022

Základní zadání (jiné než v minulých letech): aktualizovat, doplnit, opravit a celkově konsolidovat existující popisy nástrojů z předchozích let technicky pomocí společného ShareLaTeX projektu

  1. na základě práce ve cvičeních a vytvořené klasifikace nástrojů nástroje roztříděny do skupin
  2. [v příslušných dvojicích] provést rešerši informací o nástrojích, zapracovat do textů v LaTeX
  3. dále určitě opravit nedostatky ve formátování a/nebo laTeX vyznačení z minulosti:
    • jednotlivé "nástroje" mají být \subsection
    • některé obrázky (float) se nevejdou na stránku a přetékají (vysázené za text kapitoly), mohlo by to spravit jejich vynucené zmenšení
    • na mnoha místech jsou nadbytečné tvrdé konce řádek ("\\"), nebo místo nich má být prostý konec odstavce
    • mnohé nadpisy jsou zcela pras**ky nevhodně tvořené přes \Large, \textbf apod. namísto \subsection atd.
    • místy zbytečná odsazení typu "\itemsep1pt\parskip0pt\parsep0pt"
    • chybí často jména autorů, jsou nevhodně nahrazena citací

2020/2021

Základní zadání (stejné jako v minulých letech):

  1. projít si předchozí ročníky, vyhodnotit které popisy jsou nedostačující a/nebo zastaralé;
  2. zvážit nástroj dosud nepopisovaný, na základě vlastní zkušenosti;
  3. vytvořit z předchozích 2 bodů seznam zde, vybrat si jeden nástroj, zpracovat.

2019/2020

2017/2018

Základní zadání:

  1. projít předchozí ročníky, vyhodnotit které popisy jsou nedostačující a/nebo zastaralé;
  2. navrhnout nástroj dosud nepopisovaný, na základě vlastní zkušenosti;
  3. vytvořit z předchozích 2 bodů seznam zde, vybrat si jeden nástroj, zpracovat.

2016/2017

Celkovým tématem letos jsou "enterprise social network" systémy:

Pro hodnocení těchto aplikací byl vytvořen jednotný seznam kritérií (jaké mají mít funkčnosti a vlastnosti, aby dobře sloužily pro potřeby znalostních komunit), a to na základě následujících dokumentů v Pomocné materiály k 1. části SP v rámci samostudia:

  1. IBM "Communities" vysvětluje co jsou (on-line) komunity a k čemu jsou vhodné (slajdy 9,12), zejména nás zajímají "Employee Communities" (slajdy 18-20);
  2. Wenger rozebírá technologie pro podporu komunit (zejm. strany 5, 9, úvodní strany z profilů na stranách 11-42) a jejich použití v životě/práci komunit (strany 45-46 plus vhodné části tabulek str. 47-59);
  3. Forrester analyzuje vliv social computing na způsob práce firem (strany 7, 10-12, 14) a uvádí některá doporučení z pohledu IT (str. 16-18).

2015/2016

Předchozí ročníky

V dokumentech (složka pomocné materiály k 1. části SP) a na Google Sites ZCU jsou příklady z předchozích ročníků KIV/ZIM. Na popisu WikiWiki je souhrn zjištění z prvních cvičení ZIM.

Aktualizováno uživatelem Daniel Hladký před 6 měsíc(ů) · 163 revizí